发布日期：2023年4月26日
南宁高中复读学校浅谈高三生物复习备考建议
2023年高考在即，所有高三同学披荆斩棘、所向披靡，对高考充满了期待。高考作为国家选拔人才考试，对学生的知识储备和学科素养等有较高要求，学生的心理素质和身体素质也不容忽视，这是一场综合性的战役！在备考的后面阶段，如何很高的效率备考尤为重要。现在就生物学科的备考提出一些建议，供同学们参考。
1.研究真题，把握规律
光合作用和细胞呼吸、遗传变异、生态系统与环境保护是多年来的高频考点，通过分析近几年的全国卷，可以清楚地认识到高考的育人导向。“光合作用和细胞呼吸”提示我们要关注农业生产，把我们所学的知识应用在解决真实情境中的生产问题。“遗传变异”提示我们要关注我们的身体健康，我们要崇尚健康，还要有一定的社会责任。“生态系统与环境保护”提示我们要爱护环境，减少生产和生活带来的环境污染问题……高考真题中的情境与我们的生产生活息息相关，提示我们要热爱劳动、崇尚健康、爱我们的国家……
真题与真题之间有一定的关联，我们练习以往的真题对即将而来的高考有很大的帮助，高考真题是很好的练习题！建议学生多做高考真题，反复做。做完一遍，快忘记的时候再做一次，每一次做都会有收获。将经典的题收入记忆中，每一道生物真题都是专家智慧的结晶。在教师的指导下多做高考真题，明确高考命题方向，才能有的放矢。
教师们集体教研时，有计划地精心研究全国各地的高考题和模拟题，从中精选和改编部分面目新、质量高、难度适中、针对性强的试题。将这些高频考点整合成不同的专题，让同学们强化重要点并突破难点。专题练习让学生对这部分内容熟记于心，并掌握解题技巧，并且本校每周的综合测试可以让学生们不断滚动复习，强化这部分内容。
2.回归课本，落实基础
无论什么考试，基础的东西都是很重要的。生物高考也不例外。学生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题得分。基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在学习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比，要自我纵向比较。要把生物基础知识弄扎实，要做到懂、会、熟，越临近考试越要降低难度。此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰不太现实，而把易错但较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。可惜有的同学在复习中做的练习太难了，费了很大功夫仍收效甚微。不要错以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。只要可以自我超越，就是成功！
3.小题狂做，四面出击
生物选择题六个，一共36分。高考出题的原则是：重要的知识点年年考，主干知识年年考，非主干知识轮流考。学生们学习整整五本教材，选择题只考很小的一部分。虽然考察题目少，但选择题的综合性不容小觑，有时候一道选择题的四个选项的知识点可以分别出自好几本教材。比如：胃液可以消化食物，胃液中的酸性环境有哪些作用？在酶的活性实验中提到淀粉可以在酸性条件下水解（必修一）；胃液为胃蛋白酶提供合适pH值（必修一）；盐酸可以刺激小肠粘膜产生促胰液素（选择性必修一）；作为免疫系统的首道防线，粘膜的分泌物可以杀菌，如胃液（选择性必修一）。如果这是一道选择题，还可以跨度再大一些，可以将其他相关联的知识点一起进行考察。平常很琐碎的知识点，可以通过高考出题人巧设情境，整合在一起考察。这就要求我们对每一个小点非常清楚，对学生要求很高。
学生要对教材进行“地毯式扫荡”，分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食得干干净净。有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助教师迅速解决。先把该复习的基础知识都过一遍。追求的是尽可能齐全不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
知识点琐碎，容易遗忘。针对该问题，滚动复习是很有效的方法。本校教师集体教研时精心组选择题，并且增加学生的训练强度，以每天6道选择题的题量进行强化练习。学生通过做题，归纳总结，丰富了知识储备，对经典的题适当加以记忆，会让学生的知识网交织得更紧密，不失为冲击高分的良策。
4.关注热点，提升素养
本届参加高考学生见证了新冠病毒疫情的开始、流行以及目前的终结状态，近两年的高考题均考察了新冠病毒的预防，诊断以及疫苗的研发。学生能够意识到关注热点问题的重要性，这也能考查学生的科学探究和社会责任等学科素养。了解科学、技术、社会联系密切的情境材料，可以强化对知识的应用，突出对能力的考查。故在生物复习过程中，有意识地引入生物科技进展、社会热点、科学史中的经典实验、重大事件、生产生活实际问题等内容，以提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，培养学生分析问题和解决问题的能力。复习“遗传和变异”时，要注意与育种、人类基因组计划、基因工程和克隆等结合起来；复习“免疫”时，要注意与新冠病毒和甲流等结合起来。
5.深度思考，规范答题
及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优异。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。
静下心思考，强化逻辑性思维，按照理科思维进行大题表述类的解答。比如：“原因是、机理是、理由是……”这类题目要求表述清晰，评分时按点采分，那就要求学生作答时不能有思维漏洞，不能跳跃式回答，要思路清晰，表述准确。
教师在讲课过程中要注意自己的用词，书写，都不能随意，要严格按照高考要求用词和书写。学生每次考试都存在因为专业名词没有写对而失分，因为答题没有按照逻辑思维来表述而失分。教师要以身作则，严格要求，可通过对试卷的分析、讲评、示范表述给出评分标准，引导学生规范答题，踩准得分点，减少过失性失分。本校教师在组题时特意强化了该部分内容，在课堂上让学生展示以思维外显，教师帮助学生诊断，*终要养成学生良好的思维习惯。
6.合理分配、有舍有得
在应试方面，要摸索出适合自己的方法技巧，将所学知识通过考试外化于形。尤其是后期套题训练阶段，要妥善分配理综三科的答题时间，我自己总结出的生物应试技巧便是“一慢一快，一先一后”。
慢审题：很多时候，题目的答案在题干中就已经给出了一些提示，因此审题一定要慢，才能看得更清，能减少失误。
快答题：在审清楚题之后，就要迅速下笔，提高书写、答题速度。当然，有两点需要注意，答对位置和书写规范。不要小看这两点，考试时，一些同学马虎大意，将答案书写在答题卡的不对应位置，即使可以换答题卡，但这种低级错误会对心理造成巨大的负担，滋生紧张情绪。书写规范方面，主要强调专业术语不能有错别字，要求写表型就不能写基因型等。
先答易：题目的难易因人而异，有的题目简单，若忘记了相关知识点就变成难题，有的难题正好是你擅长的题型，那么难题也就变成了简单题。做题时，应先把自己会做的做完，学会取舍，不要在一道题上花太多功夫，经过长时间
我校前身是二中校友会高考补习班，是广西南宁的高考补习班。自80年开班以来，一贯严格管理，狠抓教学质量，经过20多年的办学经历，积累了高考备考经验，连年有学生考入985、211高等院校。我校聘有60余名重点高中在职骨干教师，高考备考教学经验丰富。备考组按高考改革3+文综/理综方案组织教学，注意培养学生自学能力，思维能力和创新能力。我校2019年高考再创好成绩！理科班一本上线率23%,本科上线率90.1%；文科班一本上线率19%，本科上线率91.3%。让后进生上本科，让中等生上重点，让优等生考重本，是我校培养高考复读生的目标！